TELITI SEMULA SISTEM IPGM

BANGI: Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, sistem dan organisasi Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) perlu disemak semula agar matlamat melahirkan warga pendidik berkualiti dan terbaik mampu dicapai.

Timbalan Perdana Menteri berkata, antara perkara yang wajar diberi perhatian adalah penambahbaikan berterusan sistem pengurusan, pentadbiran, modul latihan serta kemudahan prasarana.

“Saya meminta pihak atasan IPGM bersama pengurusan tertinggi Kementerian Pelajaran meneliti semula perkara ini.

“Kita perlu mewujudkan satu persekitaran kerja kondusif dan terbaik terutama bagi warga kerja IPGM dan persekitaran pembelajaran yang selesa kepada siswa pendidik,” katanya pada majlis perjumpaan bersama siswa pendidikan IPGM serta penyerahan Kad Diskaun Siswa 1Malaysia (KADS1M) di sini, semalam.

Teks ucapan beliau dibacakan Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri Abd Ghafar Mahmud.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, pada masa sama beliau berharap IPGM terus relevan dalam melatih dan melahirkan guru berwibawa dan cemerlang.

Sempena penyerahan KADS1M kepada 1,500 siswa IPGM semalam, beliau turut menyeru penerima menggunakan kemudahan itu sebaik-baiknya dan bukan untuk bermewah-mewah.

“Gunakanlah ia untuk mendapatkan pulangan setimpal dengan pelaburan dilakukan agar setiap sen yang dibelanjakan boleh memberikan hasil diharapkan,” katanya.

Dengan adanya KADS1M yang menawarkan diskaun antara lima hingga 60 peratus di premis perniagaan terpilih, Muhyiddin berkata, siswa memperoleh pelbagai keperluan dengan harga yang rendah dan terbaik.

Antara sektor perniagaan yang terbabit ialah buku, alat tulis, pakaian, kesihatan, peruncitan, makanan dan minuman, pengangkutan, produk IT dan produk automotif.

Sehingga kini, 231 syarikat (2,414 outlet) termasuk koperasi bersetuju menyertai inisiatif itu bagi membeli barangan dan perkhidmatan terpilih.

“Inisiatif disediakan ini untuk meringankan beban rakyat serta memastikan generasi muda mendapat kemudahan sewajarnya,” katanya.- Bernama

Artikel ini disiarkan pada : 2012/10/19

PERKHEMAHAN BSMM ( 2-5 OKTOBER 2012) PART 1

HARI PERTAMA

                                             
                                                     SEBELUM BERTOLAK

Bengkel Membaca Tambahan

 

SEBAHAGIAN peserta Bengkel Membaca Tambahan melibatkan guru dan murid-murid bersama Natalie Hommerton (duduk tengah) di Kuching, Sarawak, baru-baru ini. - UTUSAN/ AMIR HAFIZ ABD 

 

KUCHING 10 Okt. - Peranan sektor swasta dalam membantu pelajar di kawasan luar bandar khususnya di pedalaman negeri ini banyak membantu usaha memperkasakan sektor pendidikan negara.

Malah, bukannya perkara baharu jika pelajar dari kawasan berkenaan sering menerima bantuan syarikat- syarikat korporat tempatan mahupun antarabangsa.

Antara bantuan yang biasa disalurkan adalah kelengkapan sekolah seperti kasut, buku dan alat tulis, malah mereka turut diberi peluang mengikuti kem motivasi, kursus dan bengkel yang berkaitan dengan pembelajaran.

Terbaru adalah Bengkel Membaca Tambahan bertujuan meningkatkan tahap penguasaan bahasa Inggeris yang dijayakan oleh Kementerian Pelajaran, Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd., Perpustakaan Negara Malaysia (PNM) dan Osaka Gas Foundation for International Cultural Exchange (OGFICE).
Pengurus Besar Operasi dan Kewangan (UP&D), Rozita Yusoff berkata, penglibatan pihaknya bertujuan menyahut cabaran kerajaan untuk sama-sama menggembleng tenaga bagi melahirkan lebih ramai golongan berpendidikan dan cerdik pandai dalam kalangan rakyat negeri ini.

"UP&D bertanggungjawab menjemput ahli panel dari dalam dan luar negara untuk memberi taklimat kepada murid-murid yang terlibat dalam bengkel ini.

"Menariknya, bengkel ini turut melibatkan guru-guru sekolah bagi membantu mereka mendapat idea untuk mengajar Bahasa Inggeris dengan kaedah yang lebih menarik," katanya kepada Utusan Malaysia baru-baru ini.

Bengkel Membaca Tambahan itu berlangsung selama empat hari bermula 24 September lalu dengan penglibatan seramai 30 murid dari 10 buah sekolah.

Antara sekolah yang terlibat dalam bengkel itu adalah Sekolah Kebangsaan (SK) Kuala Annau, SK Ulu Kukus, SK Manga Tau, SK St. Gregory Giam, SK Sibu Laut, SK Kuala Kebulu, SK Bukit Mawang, SK Pasir Pandak, SK Tanjung Apong dan SK Kampung Baru.

Mengulas lanjut, Rozita memberitahu, pada tahun ini, UP&D berbangga kerana telah membawa seorang guru berpengalaman dari United Kingdom (UK), Natalie Hommerton bagi menunjukkan kaedah pembelajaran dan pengajaran mata pelajaran Bahasa Inggeris.

Beliau berkata, guru berkenaan mengendalikan bengkel dengan menggunakan beberapa buah buku cerita bahasa Inggeris.

Katanya, buku cerita tersebut adalah bahan bacaan ringan yang digunakan oleh golongan kanak-kanak dan murid-murid di peringkat tadika dan sekolah rendah di London.

Sementara itu, Penolong Pengarah Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pelajaran, Noor Salwara Khairullah berkata, bengkel tersebut merupakan inisiatif kementerian dan badan korporat dalam menggalakkan minat pelajar untuk hadir ke sekolah dan menguasai bahasa.

Katanya, ia juga secara tidak langsung memberi ruang dan peluang kepada golongan guru terlibat untuk berbincang dan bertukar-tukar idea tentang kaedah pembelajaran di sekolah masing-masing.

"Bengkel ini telah dianjurkan sejak 2004 melibatkan sebanyak 40 sekolah di kawasan luar bandar dan pinggir bandar di Sarawak.

"Pihak kementerian memperoleh dana pendidikan daripada OGFICE sebanyak RM67,000 bagi melaksanakan bengkel ini sejak sembilan tahun lalu," katanya.

Katanya, menjadi hasrat kementerian untuk sentiasa berusaha meningkatkan kesedaran betapa pentingnya pendidikan dan impaknya dalam mengubah masa depan, terutama bagi pelajar yang masih ketinggalan.
Bagaimanapun, katanya tahun ini merupakan tahun terakhir pelaksanaan bengkel tersebut dan beliau berharap syarikat-syarikat antarabangsa dan tempatan lain dapat bekerjasama dengan kementerian bagi misi seterusnya.

"Usaha memperkasakan sektor pendidikan bukanlah terletak di bahu kerajaan sahaja malah perkara itu adalah tanggungjawab semua pihak lebih- lebih lagi rakyat di negara ini,'' katanya.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Sabah_%26_Sarawak/20121011/wb_01/Bengkel-Membaca-Tambahan#ixzz294HqOMq2
© Utusan Melayu (M) Bhd

Kelab 'Doktor Muda' jadi perintis

KOTA BHARU 10 Okt. - Kerjaya sebagai seorang doktor sudah sinonim sebagai satu cita-cita yang biasanya ditanam para ibu bapa dalam jiwa anak-anak sejak kecil.

Tidak kira dari strata sosial atau bangsa apa pun, semua ibu bapa mahukan anak-anak mereka berjaya dalam mencorakkan kehidupan dan kebanyakan melihat kerjaya doktor sebagai antara yang dipandang mulia dalam masyarakat.

Sehubungan itu, tidak hairanlah apabila kerjasama Jabatan Kesihatan Negeri Kelantan dan Jabatan Pelajaran Negeri menubuhkan Kelab 'Doktor Muda' (KDM) sejak 13 tahun lalu sudah mencatatkan keahlian melebihi 5,000 orang di 200 buah sekolah rendah seluruh daerah negeri ini.

Penubuhan kelab ini sebenarnya adalah inisiatif yang diperkenalkan Kementerian Kesihatan sejak 1989 di sekolah seluruh negara, bertujuan melahirkan golongan murid yang boleh menjadi contoh dan pembimbing rakan sebaya tentang ilmu asas kesihatan.

Ketua Penolong Pengarah Kanan (Pendidikan Kesihatan) Jabatan Kesihatan negeri, Mohamad Khalib Omar berkata, meskipun istilah lain boleh digunakan sebagai nama kelab, namun istilah 'doktor muda' sengaja diambil bagi mencetuskan semangat murid-murid sekolah untuk belajar bersungguh-sungguh dan dalam masa sama memberi mereka pendedahan awal kepada bidang ini.

"Negeri ini adalah antara yang terawal menubuhkan KDM selepas negeri Pahang. Tujuan utama kita adalah untuk membina modal insan unggul yang dapat memberi manfaat kepada orang sekeliling mereka.
"Murid-murid terpilih dari tahun empat, lima dan enam dilatih dari segi teori dan praktikal berkaitan perkara asas tentang penyakit, kebersihan diri, kebersihan makanan dan alam sekeliling.

"Mereka kemudiannya akan menjalankan tugas dengan menyebarkan maklumat kesihatan kepada rakan-rakan lain menerusi ceramah dalam bilik darjah dan perhimpunan mingguan sekolah," katanya.
Beliau berkata demikian ketika ditemui dalam program Konvensyen KDM peringkat negeri di sini baru-baru ini.

Konvensyen tersebut telah mengumpulkan lebih 400 murid dan guru mewakili 10 daerah negeri ini untuk memberi pengiktirafan kepada ahli, penggerak serta penasihat kelab dan juga sebagai tempat perkongsian pengalaman bagi memperkasa lagi perjalanan aktiviti kelab di sekolah masing-masing.

Menurut Mohamad Khalib, pihaknya sentiasa turun memberi seminar, latihan dan modul pelaksanaan kepada guru-guru sebagai nadi utama program yang akan melatih ahli-ahli kelab secara langsung.

"Seorang 'doktor muda' dilatih agar sentiasa bersih, sihat dan kemas untuk menjadi model kepada murid lain, malah mereka juga melakukan pemeriksaan kesihatan ke atas rakan-rakan seperti pemeriksaan jarak pandangan mata, kutu, kudis, kebersihan pakaian, gigi dan sebagainya.

"Kita tidak mahu hanya doktor-doktor muda sahaja yang sihat dan cerdas, tetapi murid-murid lain tidak," katanya.

Beliau berkata, pihaknya merancang untuk menjejak bekas ahli kelab yang mana ramai dipercayai berjaya melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi dan sebahagiannya mungkin sudah bergelar doktor perubatan.

Sementara itu, Penyelia Kanan Kokurikulum Jabatan Pelajaran negeri, Wan Mohd. Zain Wan Abdullah berkata, murid-murid yang menjadi ahli kelab dipilih daripada kalangan yang mempunyai pencapaian akademik baik agar mereka mudah memahami segala input disampaikan.

Jelasnya, pihaknya amat berbangga kerana KDM yang merupakan sebahagian aktiviti kokurikulum sekolah didapati antara organisasi kelab atau persatuan sekolah yang sistematik dan terbaik hasil kerjasama yang diberikan Jabatan Kesihatan.

"Sasaran kita bukan semata-mata bilangan tetapi kualiti dan keberkesanan penglibatan ahli yang mampu mencetuskan kesedaran kepada orang lain tentang kepentingan menjaga kesihatan kerana untuk menjadi murid cemerlang mereka mestilah mempunyai badan sihat.

"Apa yang penting ialah untuk para guru menyedari bahawa dalam apa jua kegiatan kokurikulum sekalipun, aspek mendidik tetap menjadi teras tugas kita," katanya.

Sempena konvensyen tersebut, sebanyak lapan acara telah dipertandingkan iaitu Pertandingan Bercerita Bahasa Melayu yang dimenangi Putera Syuib Mohd. Nasir dari Sekolah Kebangsaan (SK) Padang Pak Amat, Pasir Putih; Pertandingan Bercerita Bahasa Inggeris (Wan Rosliza Wan Husein - SK Kampung Berangan, Pasir Putih) dan melukis poster (Nur Syaza Azlene Zulkeflie - SK Kampung Chat, Bachok).
Bagi kategori buku informasi kesihatan (SK Sri Kemudi, Bachok), pameran aktiviti (SK Kampung Berangan, Pasir Putih), inovasi (SK Tawang, Bachok), persembahan bakat (SK Hamzah (1) Machang, Machang) dan tokoh doktor muda (Aa'isyah Mohd. Fadzil - SK Ayer Lanas, Jeli).

Putera Syuib, 11, ketika ditemui berkata, perkara paling menarik sebagai ahli kelab adalah dapat memakai 'kot putih' ke sekolah seumpama seorang doktor.

"Cikgu membuat jadual untuk kami memakai kot 'doktor' pada hari-hari tertentu, orang yang bertugas akan menyampaikan ceramah dalam kelas atau kantin kepada rakan-rakan.

"Pada masa mula-mula cikgu menyuruh saya berucap ada rasa takut juga tetapi lama-lama saya berasa seronok, banyak maklumat saya dapat sampaikan kepada kawan-kawan," katanya yang bercita-cita mahu menjadi angkasawan.

Sementara itu, rakan sekelasnya dari SK Padang Pak Amat, Muhd. Hazieq Danial Bazar, 11, pula berkata, pada setiap hujung minggu ahli kelab akan bertemu untuk mengadakan aktiviti bersama dan antara perkara utama dilakukan ialah memastikan kawasan sekolah bebas daripada menjadi kawasan pembiakan nyamuk aedes.

Katanya, dia dipilih menjadi ahli kelab 'doktor muda' oleh gurunya pada tahun lalu setelah mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Timur/20121011/wt_01/Kelab-%27Doktor-Muda%27-jadi-perintis#ixzz294HGbCYD
© Utusan Melayu (M) Bhd

195 sekolah agama berstatus SABK

KUALA LUMPUR 11 Okt. - Kementerian Pelajaran telah menukar status 195 daripada 382 Sekolah Agama Rakyat (SAR) dan Sekolah Agama Negeri (SAN) di seluruh negara kepada status Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) sejak 2005 hingga kini.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, kesemua SAR dan SAN yang telah mendaftar dengan kementerian itu bakal mendapat manfaat peruntukan RM100 juta melalui Bajet 2013 yang diumumkan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak bulan lalu selain RM95 juta yang diterima pada Bajet 2011.

Sehubungan itu, kata beliau, tidak seharusnya timbul isu SAR atau SAN dianaktirikan oleh kerajaan seperti yang didakwa oleh pihak-pihak tertentu kerana kerajaan sentiasa membuka pintu kepada dua jenis sekolah itu untuk menjadi sekolah bantuan kerajaan.

"Isu sebenarnya adalah pihak Lembaga Pengurusan SAR dan SAN tidak mahu berdaftar di bawah SABK kerana bimbang kuasa mentadbir hilang berikutan rata-rata daripada mereka tidak mempunyai kelulusan bagi mentadbir sekolah.

"Ahli lembaga pengarah itu terdiri daripada pemilik asal sekolah sejak mula ditubuhkan. Jadi konsep yang mereka amalkan adalah warisan atau turun-temurun dan bukannya berdasarkan kepada kelayakan dalam pendidikan," katanya ketika ditemui di lobi Parlimen hari ini.

Beliau mengulas tindakan kira-kira 300 warga SAR dan SAN dari beberapa negeri dengan diketuai oleh Pengerusi Majlis Permuafakatan Institusi Pendidikan Islam Selangor (Mappis), Prof. Madya Zainal Abidin Kidam berdemonstrasi di hadapan bangunan Parlimen pagi ini bagi menuntut peruntukan daripada kerajaan melalui Bajet 2013.

Sambil menyatakan kerajaan sentiasa mengalu-alukan penukaran status SAR dan SAN kepada SABK, Mohd. Puad berkata, sekolah-sekolah di bawah SABK akan diberi geran berkapita, bantuan menaik taraf bangunan sekolah, latihan guru, guru-guru akan berjawatan tetap dan mempunyai pencen selain skim gaji yang lebih baik.

Beliau turut menolak dakwaan sesetengah pihak yang mengatakan kerajaan menetapkan syarat ketat untuk mendaftar di bawah SABK dan menyifatkan itu hanya agenda politik pembangkang semata-mata.

"Kita mahu mereka berdaftar dengan SABK supaya sekolah mereka dimajukan, guru-guru mereka mendapat manfaat seperti guru-guru yang ada di Malaysia dan pendidikan pelajar lebih seimbang.

"Tetapi walaupun mereka telah berdaftar di bawah SABK, kerajaan tetap tidak mengganggu aspek kokurikulum mereka. SABK lebih kepada menjaga kebajikan warga sekolah," katanya.

Sementara itu, Ahli Parlimen Ledang, Ir. Hamim Samuri berkata, dakwaan pihak tertentu bahawa kerajaan sengaja menganaktirikan SAR dan SAN melampau kerana berdasarkan laporan Kementerian Kewangan, para pelajar di kedua-dua jenis sekolah itu turut menerima RM100 seorang menerusi Bantuan Persekolahan yang diperuntukkan kerajaan Barisan Nasional (BN).

"Saya juga mempersoalkan tindakan SAR dan SAN yang menggunakan tenaga pelajar-pelajar untuk berdemonstrasi. Seharusnya pelajar-pelajar itu tidak berada di luar Parlimen bagi berdemonstrasi pagi ini. Tempat mereka di dalam bilik darjah," katanya.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Parlimen/20121012/pa_02/195-sekolah-agama-berstatus-SABK#ixzz294GYEHHW
© Utusan Melayu (M) Bhd

481,424 calon duduki PMR hari ini

KUALA LUMPUR 8 Okt. - Seramai 481,424 calon di seluruh negara akan menduduki peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) mulai esok hingga 16 Oktober ini.

Menurut kenyataan Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM), daripada jumlah tersebut, 448,436 ialah calon dari sekolah bantuan penuh kerajaan dan 5,846 calon sekolah di bawah agensi kerajaan seperti Maktab Rendah Sains Mara (MRSM).

"Sebanyak 10,051 calon adalah dari sekolah agama tadbiran negeri, 13,728 calon sekolah swasta, 1,151 calon persendirian perseorangan dan 2,212 calon dari Sekolah Agama Rakyat," katanya dalam satu kenyataan di sini hari ini.

Kata kenyataan itu lagi, sebanyak 3,560 pusat peperiksaan akan dibuka di seluruh negara dengan 33,898 petugas peperiksaan dilantik bagi memastikan peperiksaan berjalan lancar.

"Semua calon diminta merujuk kepada jadual waktu peperiksaan untuk maklumat lanjut masa peperiksaan masing-masing serta mematuhi arahan yang ditetapkan.

"Calon juga diingatkan supaya membawa MyKad masing-masing ke pusat peperiksaan bagi memastikan pengurusan dan pengendalian peperiksaan berjalan lancar," kata kenyataan itu.

Jadual peperiksaan boleh didapati di sekolah-sekolah atau dimuat turun daripada laman web Lembaga Peperiksaan, http://www.moe.gov.my/lp.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20121009/pe_01/481424-calon-duduki-PMR-hari-ini#ixzz294Ftc3Tu
© Utusan Melayu (M) Bhd

Pendekatan kreatif cetus minat

pendidikan@utusan.com.my

Guru pakar Bahasa Malaysia, Marzuki Mohd. Isa menggunakan pendekatan inovatif dan kreatif untuk mengajar teknik menjawab soalan peperiksaan SPM dalam Program Kecemerlangan Akademik dan Motivasi SMP-Utusan Malaysia di Kota Bharu, Kelantan baru-baru ini. 

 

PELBAGAI kaedah penyampaian inovatif dan kreatif oleh para penceramah profesional menjadikan Program Kecemerlangan Akademik dan Motivasi Sekretariat Malaysia Prihatin dan Utusan Malaysia berada dalam kelasnya tersendiri - selain tidak membosankan.

Di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Kampung Chengal dekat Kota Bharu, Kelantan, penceramah subjek kertas Bahasa Malaysia, Marzuki Mohd Isa menselangselikan penyampaiannya dengan lawak jenaka, persembahan multimedia dan paling istimewa, secara spontan menyanyikan lagu ciptaan asal Freddie Aguilar iaitu 'Anak' secara minus one.

Marzuki, dengan pakaian kasual santai, memakai reben hitam, berseluar jeans dan kemeja merah, membuka lantai dengan pantun, perumpamaan, pepatah yang menarik sehingga sesi sebelah petang menjadi hidup dan berkesan.

Sebagai guru pakar Bahasa Malaysia, Marzuki menurunkan segala ilmu tentang persiapan yang sewajarnya ada pada calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) ketika menduduki kertas Bahasa Malaysia dan seterusnya mendapat A+.

Antaranya, beliau mencadangkan calon menjawab Bahagian B yang memberi 100 markah berbanding bahagian A yang berupa karangan berdasarkan bahan rangsangan.

Beliau mengupas secara terperinci semua aspek penting dalam kertas Bahasa Malaysia, dan sebahagiannya perlu dihafal supaya calon tidak membuang masa sepanjang 90 minit nanti.

Program kali ini dihadiri oleh 200 calon SPM daripada sembilan buah sekolah iaitu SMK Cengal, SMU (A) Al-Kauthar, SMK Kadok, SMK Long Ghaffar, SMK Pangkal Kalong, SMK (A) Melor, SMK Kok Lanas, SMK Ketereh dan SMK Melor.

Sekretariat Malaysia Prihatin merupakan sebuah badan bukan kerajaan yang aktif menjalankan aktiviti kesukarelawanan, khususnya dalam kalangan pendidikan.

Lebih 30,000 pelajar sekolah di seluruh negara telah mendapat manfaat daripada program berkenaan sejak lebih tiga tahun lalu.

Sementara itu, penyelaras program yang juga penceramah motivasi Utusan Malaysia, Dr. Ismail Zain menasihati pelajar agar terus berusaha tanpa jemu dan dalam masa yang sama meminta ibu dan bapa mendoakan kejayaan menjelang peperiksaan.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20121008/pe_01/Pendekatan-kreatif-cetus-minat#ixzz294FVAGsP
© Utusan Melayu (M) Bhd

Program Iqra' perkasa akademik

YAYASAN Telekom Malaysia (Yayasan TM) dan Yayasan Sofa Negeri Sembilan (Yayasan Sofa) melancarkan Program Iqra' - sebuah program ilmiah bertujuan memperkasa murid melalui pencapaian akademik yang lebih baik di samping menitikberatkan pembangunan modal insan secara menyeluruh, termasuk aspek sahsiah serta kerohanian.

Pengerusi TM, Datuk Dr Halim Shafie berkata, selaras dengan tujuan utamanya iaitu pembangunan modal insan secara menyeluruh, pelbagai program ilmiah berteraskan al-Quran dan as-Sunnah telah dirangka dengan kerjasama Yayasan Sofa.

"Kami harap, usaha ini dapat membantu pihak sekolah dan ibu bapa untuk memperkukuh jati diri, keperibadian dan sifat kepimpinan murid agar menjadi 'role model' kepada murid lain," katanya.

Beliau berkata demikian dalam majlis pelancaran program itu di Sekolah Kebangsaan (SK) Tunku Laksamana Nasir, Seri Menanti, Negeri Sembilan baru-baru ini.

Fasa pertama Program Iqra' di SK Tunku Laksamana Nasir akan berlangsung untuk tempoh dua tahun bermula dari tahun 2012 sehingga 2014 dan TM telah memperuntukkan sebanyak RM150,000 untuk pihak sekolah menjalankan pelbagai aktiviti termasuklah seminar, kelas-kelas ICT serta kursus motivasi untuk manfaat pelajar, guru-guru dan masyarakat setempat.

Selain penyediaan perkakasan, Yayasan TM turut melengkapkan murid dengan kemahiran asas melalui kelas-kelas latihan IT bermula pada bulan September, khusus kepada pelajar tahun 3, 4 dan 5.
Kelas latihan tersebut merangkumi pemasangan dan penyelenggaraan komputer, aplikasi dan pembangunan laman web.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Pendidikan/20121008/pe_04/Program-Iqra-perkasa-akademik#ixzz294F4mKVV
© Utusan Melayu (M) Bhd

Martabatkan bahasa kebangsaan

2012/10/10 - 08:11:15 AM 

Warga Malaysia perlu bersama pulih citra bahasa negara

Cuba renungkan kenapakah sesudah 55 tahun kemerdekaan Malaysia, kita masih membicarakan usaha memartabatkan bahasa kebangsaan? Apakah selama tempoh lebih lima dekad kemerdekaan bangsa dan negara kita, rakyatnya atau kita di pelbagai agensi, institusi organisasi, awam dan swasta, masih tidak faham atau tidak berasa peminggiran terhadap bahasa kebangsaan itu sama ertinya dengan ‘lupa diri’ atau sikap acuh tidak acuh terhadap jati diri negara mahupun bangsa sendiri?

Sifat kebangsaan

Mungkinkah kita sesama kita masih tidak menghayati bahawa bahasa kebangsaan itu adalah simbol kepada kehidupan kebangsaan dalam semua ranah kehidupan dan citra negara bangsa? Fahamkah kita sesebuah negara bangsa itu ditandai sifat kebangsaan dan ada pegangan yang kukuh terhadap tonggak-tonggak kenegaraan sebagaimana termaktub dalam keluhuran Perlembagaan.

Aspek bahasa menjadi semakin penting dalam gagasan 1Malaysia kerana ia berteraskan kepada prinsip Perlembagaan (dan Rukun Negara), selain prinsip penerimaan dan keadilan sosial. Bahasa adalah tonggak kenegaraan. Jadi kenapa pula rakyat sendiri memandang sepi, tanpa penuh komitmen memikul peranan dan tanggung jawab bersama?

Jika Perkara 152 (1) Perlembagaan Persekutuan sudah menetapkan satu bahasa negara dan itulah Dasar Bahasa Negara, susah sangatkah bagi kita memahami apa yang dimaktubkan? Fasal itu menyatakan: “Bahasa Kebangsaan ialah bahasa Melayu dan hendaklah ditulis dalam apa-apa tulisan sebagaimana diperuntukkan dengan undang-undang oleh Parlimen”. Perkara 152 (6) pula menegaskan: “Dalam Perkara ini, maksud rasmi ertinya apa-apa jua maksud Kerajaan, sama ada Kerajaan Persekutuan atau Kerajaan Negeri, dan termasuklah apa-apa maksud sesuatu pihak berkuasa awam”. Peruntukan itu mengabsahkan status bahasa Melayu adalah bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi. Kedudukannya merentasi bahasa-bahasa kaum dan sukuan. Bahasa Melayu bukan bahasa orang Melayu atau pribumi saja lagi, tetapi bahasa kita, bahasa negara kita. Cintai bahasa kebangsaan menunjukkan cinta kita kepada negara.

Apa guna fungsi bahasa Melayu diperkukuh lagi dalam Akta Bahasa Kebangsaan 1963/67, jika sampai sekarang pun kita tidak terpanggil untuk mendaulat dan memartabatkannya? Ketetapan undang-undang itu secara langsung meletakkan bahasa Melayu menjadi bahasa kebangsaan bagi negara Malaysia; bahasa Melayu menjadi bahasa rasmi bagi melaksanakan maksud-maksud Kerajaan Persekutuan, Badan Berkanun, Kerajaan Negeri dan Pihak Berkuasa Tempatan (PBT).

Rakyat Malaysia tidak dilarang menggunakan, belajar atau mengajar bahasa-bahasa lain. Jadi apa yang kita susah-susahkan dengan keperluan bangsa Malaysia itu menguasai bahasa asing termasuk bahasa Inggeris dan bahasa-bahasa dunia yang lain? Belajarlah dan kuasailah. Perlembagaan telah memberikan panduan yang jelas. Tetapi barang diingat yang mana patut kita junjung dan yang mana patut dikelek, sebab kesatuan dan persatuan bangsa kita atau perpaduan negara hanya boleh dicapai melalui bahasa milik bersama.

Peranan, tanggungjawab semua

Berdasarkan tuntutan undang-undang tadi, setiap ‘batu jemala’ rakyat Malaysia wajib menjunjungnya, tidak patut berdolak-dalik lagi, meletakkan bahasa kebangsaan sebagai bahasa keperluan negara dan bahasa kehidupan bangsa Malaysia. Pada hemat penulis, semua pihak sekarang perlu menilai semula peranan dan tanggungjawab masing-masing. Jika belum, maka haluankan semula bahtera persepsi anda dan buat satu anjakan paradigma, penuhi segera tuntutan bahawa bahasa Melayu itu menjadi bahasa rasmi; bahasa Melayu itu menjadi bahasa kebangsaan; bahasa kebangsaan itu menjadi bahasa pengantar pendidikan; menjadi bahasa ekonomi, perniagaan, perdagangan dan industri; menjadi bahasa ilmu tinggi, sains dan teknologi dan bahasa itu juga bahasa kesusasteraan, kesenian, kebudayaan, agama dan falsafah.
Malaysia mempunyai Dasar Bahasa Negara tersendiri, bukan pelbagai bahasa secara laissez faire. Ada dasar-dasar berbeza di negara masing-masing. Bandingkan status bahasa kita dengan dasar bahasa di India, Singapura, Jepun, China, Korea, Thailand, United Kingdom, Jerman, Perancis, Indonesia dan lain-lain. Bahasa kebangsaan kita memiliki kehebatan dan keunikan tersendiri dan kita patut berterima kasih kepada leluhur pejuang silam kerana menjadikan BM sebagai bahasa negara, tepat dipilih atas sifat lingua franca, tradisi ilmu dan fakta sejarah.

Kini Bulan Bahasa Kebangsaan (BBK) digerakkan lagi sebagai suatu kesinambungan program sejak awal kemerdekaan bermula pada era 1960-an. Tema BBK yang mula diperkenalkan pada 2010 mempromosikan ‘1Bahasa, 1Bangsa, 1Negara’ sangat kena pada tempatnya. Kita adalah satu bangsa, yakni bangsa Malaysia, kita hanya ada satu negara yakni satu Malaysia dan negara bangsa ini akan kehilangan keperibadian tanpa satu bahasa nusa bangsa.

Pemahaman terhadap fungsi bahasa Melayu seharusnya ada pada semua peringkat dan lapisan rakyat, kepemimpinan politik, agensi, institusi, organisasi dan sebagainya kerana ada kebersamaan peranan.
Apabila disebut ‘Bahasa Menunjukkan Bangsa’ atau ‘Bahasa Jiwa Bangsa’, natijah di sebaliknya ialah bagaimana citra Malaysia itu terserlah jati diri bangsanya berbahasa, bahasa bagi bangsa Malaysia.
Suasana sekarang menuntut semua pihak menghayati apakah pula makna ‘bangsa Malaysia’ dan ‘negara bangsa’? Bukankah fungsi komunikatif bahasa kebangsaan dan fungsi rasminya bermaksud “satu bahasa kebangsaan bagi seluruh negara bangsa Malaysia?”

Perbandingan dengan bahasa Kebangsaan Jepun

Setiap diri kita seharusnya berasa malu apabila membandingkan status bahasa kebangsaan kita dengan status bahasa kebangsaan di Jepun atau Korea. Apakah kita hanya boleh bermegah semata-mata kerana berasa bahawa pencapaian umum bahasa kebangsaan kita itu telah berkembang pesat dan meningkat kualitinya, misalnya dalam pentadbiran kerajaan, pendidikan, bidang perundangan dan kehakiman, walhal belum sepenuhnya dan tidak digunakan secara meluas dalam segala bidang kehidupan? Apakah kita boleh berbangga dengan mengatakan isu bahasa sudah selesai disebabkan jaminan kedudukannya di dalam Perlembagaan, sedangkan kemajuannya belum tercapai penuh?

Sikap memandang ringan, tidak mempedulikan, meminggir dan mengambil mudah tidak akan mendukung konsep ‘Kesatuan Dalam Kepelbagaian’ itu. Kita tahu dunia satu bahasa (monolingual) sudah tiada lagi. Maka selain daripada bahasa Inggeris, sebenarnya orang Malaysia juga perlu menguasai bahasa-bahasa yang lain mengikut keperluan, misalnya Arab, Sepanyol dan Perancis. Tetapi yang mana satu kita junjung? Bahasa dikaitkan dengan jati diri, maruah bangsa dan keagungan tamadun bangsa. Apakah sikap sebenar kita terhadap bahasa? Apakah ‘Bahasa Jiwa Bangsa’ atau kitalah bangsa tanpa jiwa bahasa? Kita dibelit belenggu rendah diri, sesekali dihambat sikap pasif dan tabiat negatif.

Sikap pinggir bahasa negara

Penekanan berlebihan terhadap penggunaan bahasa Inggeris tanpa disedari kadang-kadang menjadikan kita sendiri yang meminggirkan bahasa negara, wujudnya situasi menang-kalah - menang bahasa Inggeris, kalah bahasa Melayu. Citra kenegaraan dan kebangsaan kita seolah-olah diambil alih bahasa Inggeris. Kita gagal menterjemahkan konteks keperluan penggunaan bahasa, di mana yang perlu dan yang mana satu. Mahukah wajah kita bertopengkan budaya asing? Usaha memperkuatkan dasar Memartabatkan Bahasa Melayu/Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI) Kementerian Pelajaran itu hendaklah disejajarkan di semua institusi pendidikan dan sektor berkaitan.

Perkasa bahasa sendiri

Kitalah rakyat dan bangsa Malaysia. Kitalah juga warganegara Malaysia itu. Pelbagai usaha mesti dilakukan bersama ke arah memulih citra bahasa negara kita sendiri akibat daripada hilang sikap megah bahasa, gemar memandang hak orang lebih sempurna. Kita kurang berusaha mengangkat kehebatan citra sendiri. Bisakah kita berganding bahu berbimbing tangan memartabatkan dan memperkasakan bahasa sendiri dengan pengukuhan BM itu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi?

Jika kita pula memiliki visi dan misi melangkah ke hadapan, ayuh gerakkan perancangan strategik, sinergi dan rangkaian kerja melakukan tindakan dan sokongan mengisi keperluan pengantarabangsaannya. Malaysia akan menjadi sebuah negara maju. Tetapi tidak terpanggilkah oleh kita bahawa apabila negara kita maju maka bahasa negara kita ikut maju, seiring sederap menjadi salah satu bahasa komunikasi antarabangsa bersifat supranasional.

Jati diri, keperibadian dan sahsiah bangsa terletak di atas satu bahasa negara yang berada di martabatnya, mantap dan perkasa. Matlamat tersebut hanya akan dapat dicapai melalui kesepakatan dan peranan bersama institusi, agensi, organisasi dan rakyat Malaysia seluruhnya.

Penulis ialah bekas Ketua Pengarah DBP (1994-2004), bekas Ketua Pengarah Kebudayaan (1981-1989) dan AJK GAPENA (sejak 2004).

Satu sesi persekolahan dilaksana sepenuhnya seawal lima tahun: Muhyiddin

2012/10/10 - 12:35:33 PM 

KUALA LUMPUR: Sistem satu sesi persekolahan dijangka dapat dilaksanakan sepenuhnya di seluruh negara dalam tempoh lima hingga 10 tahun, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata buat masa sekarang, kurang 20 peratus daripada keseluruhan sekolah di seluruh negara yang masih mengamalkan sistem persekolahan dua sesi.

Katanya sejak sekian lama, kerajaan mahu melaksanakan sistem satu sesi di seluruh negara kerana ia lebih sesuai untuk pembelajaran di negara ini tetapi perlu menambah bilangan bilik darjah dan mengatasi masalah kekurangan guru.

"Bilangan bilik darjah jadi masalah kerana di sesetengah tempat kita tidak meramalkan bilangan pelajar meningkat dengan begitu besar sekali. Jadi, terpaksa diadakan dua sesi iaitu pagi dan petang," katanya kepada pemberita selepas membuat tinjauan peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) di Sekolah Menengah Kebangsaan Gombak Setia, di sini.

Muhyiddin berkata, pelaksanaan sistem persekolahan satu sesi penting kerana tempoh masa boleh dilanjutkan dengan menambah satu atau dua jam untuk mata pelajaran Matematik, Sains atau Bahasa Inggeris.

"Itu mudah dilakukan kerana mereka tidak perlu pulang lebih awal seperti yang dilakukan oleh sekolah-sekolah swasta. Aktiviti kokurikulum juga dapat diadakan pada waktu petang sekiranya sistem persekolahan satu sistem dilaksanakan," katanya.

Muhyiddin berkata Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 juga mensasarkan pelaksanaan sistem persekolahan satu sesi sepenuhnya sekiranya mendapat peruntukan yang besar.
Dalam perkembangan lain, beliau berkata peperiksaan bagi pelajar Tingkatan Tiga akan dibuat melalui penilaian sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SBA) apabila PMR dimansuhkan pada 2014.

Muhyiddin berkata selepas ini, hanya ada dua peperiksaan utama diadakan iaitu Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) pada peringkat rendah dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada peringkat menengah.

"Setiap pelajar masih boleh diukur tahap pencapaian pelajaran mereka menerusi peperiksaan SBA yang dikendalikan oleh sekolah. Tetapi, ia masih lagi dipantau oleh Lembaga Peperiksaan agar soalan yang disediakan itu berkualiti dan dapat ukur kejayaan pelajar," katanya.

Muhyiddin berkata, langkah ini juga membolehkan ibu bapa mendapat maklumat terkini prestasi anak mereka dalam menguasai bidang pelajaran mereka.

Mengulas lanjut, beliau berkata pengambilan pelajar tingkatan empat ke sekolah berasrama penuh dan Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) tidak akan dihentikan walaupun PMR akan dimansuhkan pada 2014.

"Pelajar cemerlang dan latar belakang ibu bapa yang miskin akan diberi keutamaan untuk mendapat tempat di sekolah berasrama penuh dan ini telah dimulakan sejak tahun lepas," katanya.

Seramai 481,424 calon menduduki PMR di 3,560 pusat peperiksaan di seluruh negara mulai Isnin lalu hingga 16 Oktober ini. - BERNAMA

Tak diskriminasi guru lembut

2012/10/10 - 07:08:39 AM 

Arau: Kementerian Pelajaran tidak bercadang menyekat peluang lelaki berperwatakan lembut menceburi bidang perguruan walaupun ia komited memerangi gejala lesbian, gay, biseksual dan transgender (LGBT).

Timbalan Menterinya, Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata tidak ada sebab untuk kementerian tidak mengambil golongan itu menjadi guru jika mereka berkelayakan dan berkualiti untuk menjadi seorang pendidik.

“Kementerian tidak pernah melaksanakan dasar yang mendiskriminasi guru berperwatakan lembut, tetapi jika mereka melakukan aktiviti menyalahi etika perguruan dan memberi pengaruh tidak baik kepada pelajar seperti menyertai ratu pondan, maka kita akan ambil tindakan.

“Bagaimanapun, tindakan itu bukan bermaksud terus dipecat, sebaliknya termasuk kaunseling dan amaran, manakala bagi kes mahkamah kita akan biarkan mahkamah yang tentukan,” katanya kepada pemberita selepas merasmikan Seminar Keibubapaan (Menangani Isu LGBT) di Kolej Matrikulasi Arau, di sini, semalam.

Tidak wujud ‘mesej berbahaya’

Mohd Puad berkata, dalam usaha kementerian memerangi isu LGBT, tidak wujud ‘mesej berbahaya’ seperti didakwa golongan terbabit termasuk diskriminasi atau menimbulkan kebencian terhadap kumpulan berkenaan.

“Malah, dua minggu lalu saya didatangi seorang guru lelaki yang meminta bantuan selepas dia digantung tugas kerana didakwa merangsang seks pelajar lelaki di sekolahnya dan kes berkenaan sudah pun dibawa ke mahkamah.

“Walaupun mengakui berasa marah dengan keberanian guru itu yang sanggup berjumpa saya sebagai seorang Timbalan Menteri Pelajaran untuk mengadu hal seperti itu, kita perlu terima hakikat sudah tiba masanya isu LGBT ini dibincang secara serius, terbuka dan tidak dianggap sebagai ‘taboo’ (larangan),” katanya.
 

Tetap pandang serius

Mohd Puad berkata, walaupun isu LGBT bukan sesuatu yang signifikan dan besar membabitkan kumpulan guru, kementerian tetap memandang serius usaha menyekat pengaruh ini dalam kalangan pendidik supaya ia tidak menular kepada pelajar.

“Tidak timbul soal kebencian, diskriminasi dan marah terhadap golongan ini apabila menyentuh isu memerangi LGBT dan tanggapan itu perlu diperbetulkan.
Maka sebab itu jika ia berlaku dalam kalangan guru sekolah, kementerian berharap mereka diberikan kaunseling, motivasi dan kesedaran untuk membimbing golongan ini ke jalan yang betul dan bukan terus dipecat,” katanya.

Modul baru lahir guru mahir

Putrajaya: Kerajaan akan mengkaji modul baru bagi meningkatkan kemahiran pengajaran guru di sekolah melalui penggunaan teknologi maklumat (IT).

Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak, berkata berbanding cara lazim menghantar guru menjalani kursus di institut latihan semasa cuti sekolah, kemahiran pengajaran guru juga boleh dipertingkatkan dengan merujuk kepada kandungan yang dipaparkan secara dalam talian (online).

Kenal pasti guru cemerlang

“Kita boleh mengenal pasti beberapa guru cemerlang bagi setiap subjek setiap tahun untuk membangunkan kandungan dan seterusnya dimuat naik secara atas talian manakala guru lain akan menjadi mentor dan fasilitator.

“Kita perlu mengkaji model baru ini namun, ini satu kemungkinan kerana saya dimaklumkan oleh Panel Penasihat bahawa ini adalah trend baru di Amerika Syarikat.

“Di sana (Amerika Syarikat), profesor terkemuka (top notch professor) mengajar secara dalam talian dan pelajar yang mengikutinya mampu menjangkau 150,000 orang,” katanya pada sidang media selepas mempengerusikan mesyuarat Panel Penasihat Antarabangsa (IAP) MSC Malaysia Ke-15 di pejabatnya, di sini semalam. Turut hadir, timbalannya, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Najib berkata, Muhyiddin selaku Menteri Pelajaran, turut bersetuju mengkaji modul itu dengan teliti dalam usaha memperluaskan penggunaan IT bagi meningkatkan mutu pendidikan negara.

Selain itu, Perdana Menteri berkata mesyuarat IAP turut memutuskan untuk menggerakkan usaha mengiktiraf golongan yang cemerlang dan boleh dijadikan ikon dalam industri masing-masing melalui penggunaan IT.
ICT wujud ikon

Sebagai contoh, seorang wanita di Semporna, Sabah berjaya mengaut pendapatan RM20,000 sebulan hasil perniagaan rumpai laut secara dalam talian berbanding hanya RM450 sebulan sebelum itu.

“Ini membuktikan teknologi komunikasi maklumat (ICT) adalah game changer.
Kita perlu mengiktiraf pencapaian mereka supaya golongan ini menjadi pemangkin dan ikon untuk mendorong orang lain terbabit dalam IT.

“Pendekatan ini bukan saja membabitkan usahawan tetapi profesional seperti guru supaya mereka boleh menjadi ikon kepada guru lain,” katanya.

Katanya, antara perkara lain yang turut dibincangkan dalam mesyuarat itu termasuk usaha meningkatkan perniagaan mikro kepada perusahaan kecil dan sederhana (PKS) dan PKS kepada perniagaan besar, komunikasi spektrum serta Lembah Silikon.

4,000 guru KEMAS terima gaji taraf diploma mulai tahun depan

2012/10/09 - 18:25:16 Pm

POKOK SENA: Kira-kira 4,000 guru tabika Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS) akan menerima faedah termasuk gaji setaraf lulusan diploma mulai tahun depan.

Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah, Datuk Seri Mohd Shafie Apdal, berkata sebanyak RM50 juta diperuntukkan kepada KEMAS dalam Belanjawan 2013 untuk tujuan itu.

"Kenaikan ini memberi kebaikan kepada kanak-kanak yang dihantar mendapat bimbingan di Tabika KEMAS," katanya kepada pemberita selepas merasmikan Tabika KEMAS Taman Bandar Baru Pokok Sena, di sini, hari ini.

Mohd Shafie berkata, sebanyak RM15 juta lagi akan diguna bagi melaksanakan projek pembangunan dan menyediakan prasarana lebih baik untuk Tabika KEMAS.

Terdahulu ketika berucap, beliau berkata, perkara yang perlu dihayati dan difahami dalam pendidikan berkualiti bermula dengan penyediaan ramuan awal kanak-kanak.

"Satu ramuan yang dititikberatkan KEMAS dalam pendidikannya ialah peranan institusi kekeluargaan bagi membentuk modal insan yang kreatif, inovatif dan berkemahiran tinggi untuk kejayaan masa depan.

"Bagaimanapun, kejayaan ini hanya boleh dicapai dengan sokongan dan kerjasama ibu bapa, masyarakat dan juga pihak swasta selaras dengan hala tuju negara berlandaskan perancangan Strategi Lautan Biru," katanya.
Beliau berkata, kejayaan Tabika KEMAS diukur melalui tahap kemampuan anak didiknya menguasai kemahiran asas iaitu membaca, menulis, mengira dan menaakul dan dianggap gagal jika tidak dapat menguasai kemahiran asas itu. - BERNAMA

SPRM cadang modul integriti dimasukkan dalam buku teks sekolah

2012/10/02 - 16:03:21 PM 

KUALA LUMPUR: Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) mencadangkan supaya Kementerian Pelajaran memasukkan modul integriti dan pencegahan rasuah ke dalam tiga mata pelajaran di sekolah rendah dan menengah bermula tahun depan.

Timbalan Ketua Pesuruhjaya (Pencegahan) SPRM, Datuk Sutinah Sutan berkata, cadangan memasukkan modul tersebut ke dalam mata pelajaran Pendidikan Agama, Pendidikan Sivik dan Pendidikan Moral itu telah dihantar ke kementerian pada Jun lepas, malah pihaknya juga sudah berbincang dengan Jabatan Kokurikulum kementerian itu berhubung cadangan berkenaan.

"Selain itu, kita juga sudah berbincang dengan Institut Pendidikan Guru untuk menubuhkan sekretariat pencegahan rasuah di semua pusat latihan perguruan bagi melatih guru-guru pelatih berkaitan nilai-nilai murni seperi amanah, jujur, ikhlas dan integriti, iaitu antara elemen yang akan dimasukkan dalam modul itu," katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang media selepas merasmikan persidangan Pencegahan Rasuah bersama Pengetua, Guru Besar dan Pengerusi Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) Sekolah-Sekolah Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur di sini, hari ini.

Beliau berkata, dengan adanya modul itu, peranan pihak sekolah dalam membentuk modal insan yang cemerlang juga akan menjadi lebih berkesan.

Sutinah berkata penekanan nilai-nilai integriti dari bangku sekolah mampu menjadi benteng kukuh dalam menghindarkan pelajar daripada terjebak dalam aktiviti rasuah selepas memasuki alam pekerjaan.

"Dalam membentuk modal insan yang cemerlang pihak sekolah juga mempunyai peranan penting dan sekiranya cadangan ini dilaksanakan, kita yakin pelajar-pelajar akan menjadi lebih berwibawa dan berintegriti apabila bekerja kelak," katanya. - BERNAMA

Pengajaran Bahasa Inggeris hangat diperbincangkan pada dialog pendidikan

KUALA LUMPUR – Isu pengajaran Bahasa Inggeris (BI) di sekolah turut menjadi topik hangat yang dibangkitkan pada sesi dialog Hari Terbuka Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 di Pusat Transformasi Bandar Pudu Sentral di sini hari ini.

Turut mendapat perhatian ialah isu kualiti khidmat perguruan yang rata-rata dibangkitkan oleh ibu bapa yang menyertai sesi selama kira-kira satu setengah jam bersama panel Kementerian Pendidikan Malaysia.

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan), Dr Amin Senin yang merupakan salah seorang anggota ppanel berkata antara isu yang dibincangkan melibatkan pengajaran BI ialah seperti masalah kaedah pengajaran dan kesesuaian sukatan mata pelajaran dalam meningkatkan mutu penguasaan BI di kalangan pelajar sekolah.

“Ia merupakan antara isu yang menjadi perhatian ibu bapa serta penjaga, dan dengan itu kita percaya penyelesaiannya memerlukan penelitian sempurna iaitu dengan meningkatkan mutu pengajaran bahasa Inggeris itu sendiri bagi memastikan murid turut menguasai bahasa berkenaan,” katanya kepada pemberita selepas sesi dialog berkenaan.

Turut serta dalam dialog yang disertai kira-kira 200 orang itu ialah Pengarah Pelajaran Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur, Abdullah Md Yunus.

Dr Amin berkata segala cadangan dan input dari sesi dialog itu akan dibawa ke peringkat perbincangan selanjutnya yang akhirnya akan dibawa ke jawatankuasa pemutus yang dipengerusikan oleh Menteri Pelajaran Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Timbalan Perdana Menteri, sebelum dimasukkan ke dalam laporan.

“Jika cadangan itu dilihat boleh membawa kepada penambahbaikan kualiti pendidikan, kami bersedia menerima dan memasukkan cadangan-cadangan di dalam laporan,” katanya.

Beliau berkata sesi dialog seumpama ini akan diadakan sekali lagi di sini  memandangkan terdapat banyak permintaan dari beberapa pihak berkaitan supaya ia diadakan di tempat yang lebih besar dan selesa dengan penyertaan lebih ramai orang.

“Lokasi akan kita beritahu nanti. Sesi dialog juga akan dibuat dalam bulan ini di Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang yang mensasarkan lebih 1,000 penyertaan serta di Johor, Kelantan, Sabah dan Sarawak,” katanya.

Hari terbuka di Johor dan Kelantan akan diadakan pada 13 Okt ini di Pusat Kegiatan Kokurikulum, Jabatan Pelajaran Negeri Johor, Johor Baharu dan Kelantan Trade Centre, Kota Baharu.

Manakala di Sabah dan Sarawak, ia akan diadakan pada 20 Okt di Kuching dan Suria Sabah di Jalan Pantai, Kota Kinabalu.

Dr Amin berkata selain dapat menyertai sesi dialog secara langsung, orang ramai juga boleh memberikan maklum balas secara dalam talian melalui kemudahan komputer riba yang disediakan.

Pada September lepas, Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak melancarkan laporan awal pelan tersebut yang menggariskan 11 anjakan strategik dan operasi untuk mengubah sistem pendidikan negara.

Laporan awal pelan itu yang memaparkan visi sistem pendidikan dan pelajar yang Malaysia perlu dan berhak miliki, memperinci anjakan yang diperlukan untuk mencapai objektifnya. – Bernama

Puad: 30 peratus pelajar terbaik SPM akan ditawar kursus perguruan

BATU PAHAT – Pengambilan calon untuk Kursus Perguruan Lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tidak akan diiklankan mulai tahun depan dan sebaliknya akan ditawarkan kepada 30 peratus pelajar lepasan SPM yang memperolehi keputusan terbaik.

Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi berkata langkah tersebut adalah usaha bagi meningkatkan kualiti guru selari dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025.

Sebelum ini, katanya, lepasan SPM yang ingin menjadi guru perlu memohon untuk menduduki ujian kelayakan khas atau M-Test dan akan dipanggil untuk temuduga selepas lulus itu.

Bagaimanapun mulai tahun ini, permohonan untuk mengambil ujian M-Test adalah terbuka kepada semua pelajar SPM pada hari terakhir peperiksaan, katanya kepada pemberita di sini hari ini.

Beliau berkata apabila keputusan peperiksaan SPM keluar nanti, kursus itu akan tawarkan kepada 30 peratus pelajar yang memperoleh keputusan terbaik.

Sebelum itu, Mohd Puad, yang juga Ahli Parlimen Baru Pahat, menghadiri majlis pemimpin bersama rakyat dan penyampaian cek baikpulih rumah nelayan peringkat Parlimen Batu Pahat di Pengkalan Nelayan Kampung Sungai Suloh di sini.

Sebanyak RM1.5 juta diperuntukkan untuk membantu membaiki 155 buah rumah dari enam kampung nelayan di daerah itu. – Bernama

SELAMAT HARI GURU SEDUNIA

Hari ini, 5 Oktober adalah hari guru sedunia yang diraikan oleh warga pendidik di seluruh dunia.  Sambutan setiap tahunnya adalah pada hari ini sejak tahun 1994 selepas Pertubuhan Pendidikan, Saintifik & Kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) membuat deklarasinya.  

Objektif sambutan hari guru sedunia adalah bagi menggerakkan sokongan kepada warga pendidik bagi memastikan keperluan generasi akan datang mampu digapai oleh warga pendidik.

Walaupun di negara kita, Hari Guru diraikan pada setiap 16 Mei, namun di peringkat antarabangsa, sambutannya adalah pada setiap 5 Oktober.  Tema bagi sambutan pada tahun ini adalah “Take A Stand For Teachers”. 

Menurut UNESCO tema ini dipilih bagi mengingatkan para birokrat dan pihak berkepentingan untuk terus mengiktiraf peranan penting warga pendidik dalam melaksanakan transformasi para pelajar di semua peringkat pendidikan.

Tambahan pula dengan dengan pengiktirafan warga pendidik pada tarikh ini saban tahun, kita dapat mengimbas kembali pengorbanan warga pendidik khususnya dalam persekitaran ekonomi dan sosial yang sukar di samping berusaha memperbaiki status professional dan kondisi melaksanakan tugas oleh semua warga pendidik.

Guru di mana-mana sering dianggap sebagai satu profesion yang mulia, walaupun terdapat juga beberapa insiden terpencil yang negatif melibatkan para guru. 

Bagi UNESCO, tema yang dipilih tahun ini membawa maksud agar warga pendidik diberikan latihan yang mencukupi, terkini di samping pembangunan kerjayan yang berterusan dan perlindungan terhadap hak sebagai seorang pendidik.  Kerjaya sebagai seorang pendidik adalah faktor terpenting perkembangan dunia persekolahan para pelajar. 

UNESCO juga seperti menyedari, bagaimana status profesion ini semakin merudum di banyak negara di dunia, justeru hari guru sedunia diraikan bukan sahaja bagi mengembalikan martabat profesion keguruan untuk manfaat generasi sekarang, malah untuk masyarakat sejagat di samping pengiktirafan terhadap peranan guru sebagai pembentuk masa hadapan.

Kepada semua warga pendidik di mana sahaja berada atau di tahap mana pun memberikan perkhidmatan keguruannya, Selamat Hari Guru Sedunia!

Anggota CUEPACS bantah bank urus pinjaman perumahan

JERANTUT 6 Okt. - Rata-rata penjawat awam di seluruh negara membantah cadangan Kementerian Kewangan untuk menjalinkan kerjasama dengan bank bagi menguruskan skim pinjaman perumahan kepada kakitangan kerajaan.

Presiden Kongres Kesatuan Pekerja-Pekerja Dalam Perkhidmatan Awam (CUEPACS), Datuk Omar Osman berkata, beliau sendiri dihujani dengan panggilan dan khidmat pesanan ringkas (SMS) daripada kakitangan awam yang mahu skim pinjaman tersebut tidak diserahkan kepada institusi kewangan.

"Sebelum ini, Ketua Setiausaha Kementerian Kewangan, Datuk Dr. Mohd. Irwan Serigar Abdullah memaklumkan terdapat empat bank komersial terbesar tempatan bersetuju bekerjasama dengan kerajaan menawarkan skim pinjaman perumahan kepada penjawat awam.

"Jadi mereka tidak bersetuju dengan cadangan ini dan meminta CUEPACS agar tampil menyuarakan luahan hati penjawat awam agar pinjaman perumahan diuruskan oleh kerajaan sepenuhnya," katanya.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20121007/dn_07/Anggota-CUEPACS-bantah-bank-urus--pinjaman-perumahan#ixzz28bHTfCMm
© Utusan Melayu (M) Bhd 

Kelab alumni tingkat taraf pendidikan

BELAGA 5 Okt. - Kelab alumni mempunyai peranan penting dalam meningkatkan taraf pendidikan serta keadaan fizikal sesebuah sekolah di kawasan luar bandar.

Berikutan kesedaran itu, Kelab Alumni SMK Belaga (KASMKB) baru-baru ini mengadakan lawatan ke sekolah terbabit yang memerlukan perjalanan lebih enam jam menggunakan kenderaan pacuan empat roda dari bandar Bintulu.

Lawatan mesra yang diketuai Presiden KASMKB, Mathew Ngo bersama lima orang ahlinya bukan sahaja bermakna bagi pihak sekolah, malah mampu mengimbau kembali nostalgia zaman persekolahan ahlinya.

Katanya, lawatan itu bertujuan memperkenalkan kelab berkenaan kepada guru-guru, kakitangan dan pelajar SMK Belaga, di samping mempromosi peranan dan fungsinya.

"Penubuhan kelab alumni ini merupakan usaha memperkuatkan 'suara' pihak sekolah dalam memohon bantuan daripada kerajaan atau pihak swasta," katanya.

Mengulas lanjut, Mathew berharap penyerahan peralatan sukan dan gimnasium kepada pihak sekolah dapat digunakan oleh guru dan pelajar.

Selain itu katanya, pihaknya turut menyerahkan penghargaan berbentuk lembing kepada salah seorang pelajar yang mewakili negara dalam acara rejam lembing bawah 15 tahun iaitu Raphel Asun.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Sabah_%26_Sarawak/20121006/wb_05/Kelab-alumni-tingkat-taraf-pendidikan#ixzz28bHCIthd
© Utusan Melayu (M) Bhd 

Jumlah guru di Kota Kinabalu sudah cukup

KOTA KINABALU 5 Okt. - Guru baharu yang berhasrat untuk ditempatkan atau bertukar ke Kota Kinabalu dinasihatkan tidak membuat rayuan kerana jumlah tenaga pengajar di daerah itu sudah penuh.

Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri Sabah, Datuk Dr. Muhiddin Yusin berkata, bukan sahaja bilangan guru di daerah itu sudah penuh, malah, bilangan yang memohon untuk berkhidmat di daerah lain seperti Penampang, Papar, Tawau dan Sandakan juga tinggi.

Katanya, guru baharu yang sudah mempunyai nama di sekolah ditetapkan dalam surat penempatan diharap dapat meneruskan khidmat bakti di sekolah tersebut kerana proses itu dibuat berdasarkan kepada keperluan di kawasan atau daerah yang telah ditetapkan.

"Malah, jumlah nama guru yang menanti untuk ditempatkan di Kota Kinabalu juga tinggi dan kini sebanyak 10 nama menunggu untuk berkhidmat di daerah itu," katanya.

Beliau berkata demikian pada majlis perasmian penutup Pertandingan Pidato Kelab Pengguna Sekolah (KPS) Peringkat Negeri Sabah anjuran Kementerian Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan (KPDNKK) di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Inanam, di sini hari ini.

Yang hadir sama, Timbalan Pegawai Penguat Kuasa Pejabat Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan Sabah, Balwant Singh Pritam Singh dan Pengetua Cemerlang SMK Inanam, Datin Norhayati Muhamad.

Dalam pertandingan Pidato KPS itu, Noraziela Syahira Baco, 17, dari SMK Abaka, Tawau muncul juara, manakala tempat kedua disandang oleh Rini Zarina Jakrin, 18, dari SMK Keningau II, Keningau.

Mengulas lanjut, Muhiddin berkata, pernah suatu ketika, jumlah guru di Daerah Kota Kinabalu terlebih sebanyak 186 orang dan sebanyak 286 orang di Beaufort, dekat sini.

Jelasnya, jumlah tersebut sepatutnya digunakan di kawasan yang memerlukan dan bukannya dibazirkan di kawasan yang sudah cukup bilangan guru.

Sehubungan itu, katanya, Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) mengambil tindakan tegas dalam menempatkan guru dan tidak melayan sebarang rayuan, terutama melibatkan guru baharu lepasan pusat pengajian tinggi.

Menurutnya, kebanyakan guru baharu akan ditempatkan di daerah yang masih mengalami kekurangan tenaga pengajar, terutama di kawasan luar bandar seperti Nabawan, Telupid dan Kota Marudu.

"Kami akan memberi perhatian terhadap daerah-daerah yang sangat memerlukan khidmat tenaga pengajar," katanya.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Sabah_%26_Sarawak/20121006/wb_03/Jumlah-guru-di-Kota-Kinabalu-sudah-cukup#ixzz28bGo28wn
© Utusan Melayu (M) Bhd 

Tiga penyelidik UTM bangun produk belajar sambil bermain

JOHOR BAHRU 5 Okt. - Tiga penyelidik Universiti Teknologi Malaysia (UTM) berjaya menghasilkan satu produk yang mampu mewujudkan suasana pembelajaran lebih menyeronokkan, dikenali Jauhari Fun Electronic Learning Board Games.

Produk yang diubah suai daripada konsep permainan Monopoly dan dibangunkan secara fasa demi fasa sejak 10 tahun lalu itu memberi penekanan terhadap sistem pembelajaran bersepadu menggunakan ketajaman fikiran dan fizikal iaitu tangan berbanding teknik menghafal.

Ketua Penyelidik yang juga Pensyarah Pusat Kejuruteraan Bioperubatan UTM, Prof. Ir. Dr. Sheikh Hussain Shaikh Salleh berkata, produk itu memfokuskan kepada tiga subjek utama iaitu Matematik, Kemahiran Hidup dan Sains.

Menurutnya, sasarannya ialah untuk kegunaan murid sekolah rendah dari tahun satu hingga enam, bertujuan memudahkan mereka memahami sesuatu subjek, belajar dalam keadaan menyeronokkan serta menyenangkan tugas guru.

"Permainan elektronik ini dapat digunakan dalam kelas yang mana setiap papan dimainkan oleh enam murid dalam satu masa, selain mengesan pelajar yang lemah menerusi skrin komputer yang dipantau guru.

"Dengan cara ini, guru dapat memberikan tumpuan kepada pelajar untuk memperbaiki tahap penguasaan mereka," katanya kepada pemberita selepas majlis penutupan dan penyampaian hadiah Pameran Seni Industri dan Teknologi (Inatex) 2012, di sini hari ini.

Permainan elektronik yang dihasilkan Kamarulafizam Ismail dan Ariffi Suraya Rahmani itu berjaya memenangi Best of the Best Award dan Pingat Emas dalam Inatex 2012, sekali gus mengalahkan 204 produk penyelidikan lain.

Beliau berkata, dengan adanya produk tersebut, guru hanya perlu merujuk kepada kad kerja dan aktiviti daripada perisian dan perkakasan yang disediakan pada set permainan itu serta memantaunya menerusi skrin yang disambungkan.

Dalam pada itu, Pengarah Pusat Penyelidikan UTM, Prof. Dr. Ruzairi Abdul Rahim berkata, program yang memasuki 14 tahun penganjurannya itu sehingga kini telah berjaya mengumpul RM8 juta hasil daripada produk yang berjaya dikomersialkan.

"Kita berharap produk yang dihasilkan penyelidik tempatan mampu menembusi bukan sahaja pasaran tempatan tetapi antarabangsa," katanya.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20121006/dn_18/Tiga-penyelidik-UTM-bangun-produk-belajar-sambil-bermain#ixzz28bGBzNj9
© Utusan Melayu (M) Bhd 

Penambahbaikan dasar pendidikan babitkan tempoh 20 tahun

MARAN 5 Okt. - Kerajaan akan menambah baik dasar pendidikan negara untuk tempoh 20 tahun akan datang bagi melahirkan pelajar yang mampu menguasai kemahiran berfikir serta teknologi maklumat dan komunikasi (ICT).

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, dasar pelajaran negara memerlukan transformasi memandangkan keupayaan dan kebolehan daya berfikir pelajar negara ini masih lemah dan jauh ketinggalan.

Katanya, penanda aras kebolehan berfikir pelajar negara ini dibuat berdasarkan keupayaan mereka menjawab soalan-soalan yang tidak berkaitan dengan peperiksaan dalam kalangan pelajar dari negara-negara yang menyertai Program Penilaian Murid Antarabangsa (PISA).

‘‘Daripada 77 buah negara yang menjadi ahli PISA, pelajar kita menduduki tangga ke-55 dan ini jauh ketinggalan berbanding pelajar dari China, Hong Kong dan Singapura.

‘‘Berdasarkan kedudukan itu kita perlu lihat persiapan membaiki dasar pendidikan negara untuk 20 tahun akan datang dan jika kita buat penilaian semula untuk tempoh 10 tahun akan datang para pelajar kita akan terus ketinggalan berbanding pelajar dari negara-negara tersebut," kata Mohd. Puad.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas merasmikan Majlis Mesra Anak Yatim Sekolah-Sekolah Menengah dan Rendah Dalam Parlimen Maran di Dewan Jubli Perak dekat sini hari ini.

Hadir sama, Ahli Parlimen Maran, Datuk Ismail Abdul Muttalib dan Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) Kuala Sentul, Datuk Shahaniza Shamsuddin.

Pada majlis itu, beliau menyampaikan sumbangan Ahli Parlimen Maran kepada 942 pelajar anak-anak yatim dan yatim piatu daripada 34 sekolah kebangsaan, tiga sekolah menengah dan sebuah sekolah agama dalam Parlimen Maran.

Menurut Mohd. Puad, pelajar negara ini dikategorikan sebagai lemah apabila mereka tidak dilatih untuk berfikir sebaliknya berpandukan konsep peperiksaan semata-mata.

Katanya, Kementerian Pelajaran sebelum ini menerima 7,539 input untuk membaiki dasar pendidikan negara yang dikemukakan oleh warga pendidik, persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) serta pertubuhan bukan kerajaan (NGO) menerusi rundingan meja bulat baru-baru ini.

Beliau memberitahu, kesemua input itu akan dipaparkan kepada rakyat sempena hari terbuka Kementerian Pelajaran bagi mendapatkan pandangan dan cadangan termasuk daripada pembangkang.

‘‘Kesemua cadangan itu kemudiannya diserahkan kepada Kabinet untuk tindakan selanjutnya," kata beliau.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20121006/dn_03/Penambahbaikan-dasar-pendidikan-babitkan-tempoh-20-tahun#ixzz28bFmbf9z
© Utusan Melayu (M) Bhd